Ateliers Art Breakers
Ou comment explorer l'art et la beauté différemment
ELIGIBLES AU PASS CULTURE
Les Ateliers Art Breakers sont des ateliers d’analyse d’œuvres artistiques et de réflexion sur l’art, que j'ai spécialement conçus pour les adolescents.
Ils sont conçus comme des espaces de dialogue et de recherche où les jeunes découvrent, analysent et interrogent des œuvres d’art pour mieux comprendre leur rapport à l’art et à la beauté. Chaque séance inclut des débats, des interprétations collectives, des réflexions personnelles et un travail d’écriture - tout en s’appuyant sur des œuvres variées pour nourrir leur curiosité et leur esprit critique.
Des œuvres allant des peintures de Bacon, Klimt, Delacroix, Kandinsky, aux musiques de Debussy, Erik Satie et Björk, aux écrits de Baudelaire et de Simone de Beauvoir, aux films de Östlund et Hazanavicius, ainsi qu'aux performances de Pussy Riot et Marina Abramović seront au centre d’un dispositif permettant d’impulser des questionnements sur l’art et la beauté : l’art est-il utile ou inutile ? Qu’est-ce qu’une belle œuvre ? La popularité peut-elle fausser notre jugement esthétique ? Qu’est-ce qui donne sa valeur à une œuvre ? Peut-on comprendre une œuvre d’art sans connaître son contexte ? Comment parler d’une œuvre d’art ? Sommes-nous tous des artistes ? Qu’est-ce que le talent ? Les artistes créent-ils d’abord pour eux ou pour les autres ?...
C’est à ces questions artistiques, citoyennes, politiques, philosophiques, esthétiques… que les jeunes vont être confrontés, à travers ces ateliers favorisant l’intelligence collective.
In fine, ils sont invités à rédiger un texte argumentatif sur la question posée.
Voici les 3 premiers parcours de 3 ateliers Art Breakers ! D'autres sont en cours de création, comme l'art est-il une illusion ?
Ateliers Art Breakers
L’art doit-il être beau ?
Un parcours de 3 ateliers pour découvrir la diversité des critères esthétiques
Les participants analysent et interprètent des œuvres variées, discutent de leurs émotions et perceptions, et réfléchissent à des questions telles que :
• Qu’est-ce que la beauté dans l’art ?
• Est-ce que tout le monde peut trouver une œuvre belle ?
• Peut-on exprimer avec des mots la beauté que l’on perçoit ?
• Le jugement esthétique dépend-il du temps, des goûts ou des cultures ?
In fine, chaque jeune formule sous forme d’un court texte une réponse personnelle et argumentée à la question.
Objectifs de ce parcours :
→ Apprendre à dépasser les apparences
→ Savoir que la beauté peut prendre des formes opposées
→ Prendre conscience que les goûts varient avec le temps et les circonstances
→ Affirmer ses goûts tout en acceptant ceux des autres
→ Reconnaitre en quoi nos goûts peuvent être déterminés par notre culture
→ Faire la différence entre ce que nous voyons et ce que nous pensons
Ateliers Art Breakers
Pourquoi l'art dérange ?
Un parcours de 3 ateliers pour explorer les émotions et perceptions provoquées par les arts
Les participants analysent et interprètent des œuvres variées, discutent de leurs émotions et perceptions, et réfléchissent à des questions telles que :
• Pourquoi certaines œuvres d’art provoquent des scandales ou des malaises ?
• Est-ce que l’art qui dérange est plus intéressant que l’art qui plaît ?
• Doit-on censurer une œuvre si elle offense certaines personnes ?
• Est-ce que ce qui dérange aujourd’hui pourrait plaire demain ?
In fine, chaque jeune formule sous forme d’un court texte une réflexion personnelle et argumentée à la question.
Objectifs de ce parcours :
→ Comprendre comment l’art reflète ou critique les normes sociales
→ Explorer les émotions fortes suscitées par l’art et apprendre à les exprimer
→ Développer une réflexion sur la liberté artistique et ses limites
→ Reconnaître que les perceptions de l’art évoluent avec le temps et la culture
Ateliers Art Breakers
Que serait un monde sans art ?
Un parcours de 3 ateliers pour explorer l'impact de l'art sur nos vies et sur la société
Les participants analysent et interprètent des œuvres variées, discutent de leurs émotions et perceptions, et réfléchissent à des questions telles que :
• L’art est-il indispensable dans nos vies ?
• Que manquerait-il à un monde sans art ?
• Si l’art disparaissait, quelles autres formes d’expression pourraient le remplacer ?
• L’art peut-il être remplacé par la technologie ou des divertissements ?
In fine, chaque jeune formule sous forme d’un court texte une réponse personnelle et argumentée à la question.
Objectifs de ce parcours :
→ Comprendre l’impact de l’art sur notre quotidien, notre société et notre identité
→ Réfléchir à la nécessité de l’art et à ses rôles multiples
→ Imaginer un monde sans art et en explorer les conséquences
→ Encourager la réflexion créative et la projection dans un monde alternatif